原标题：饶毅教授南大畅谈“从美国梦到中国梦”

南京大学在职研究生频道讯 4月15日晚，南京大学仙林校区恩玲剧场座无虚席，著名学者饶毅教授做了题为“从美国梦到中国梦”的精彩演讲。本次活动系中国教育报走进高校大型主题活动“中国梦与我们的使命”，同时也是南京大学南青讲堂暨青年共产主义学校系列讲座之一。来自南京大学各院系千余名师生及党委宣传部、团委、学工处、生命科学院等院系部门负责人参加了活动。南京大学党委副书记朱庆葆主持报告会。

朱庆葆副书记向在场师生介绍了饶毅教授的学术经历、科研成果和学术声誉。饶毅教授是著名神经生物学家，1991年在加州大学旧金山分校获得博士学位，随后在哈佛大学生物化学和分子生物学系做博士后，2007年回国，担任北京大学生命科学学院院长。饶毅教授是世界顶尖科学家之一，论文发表在《自然》、《科学》和《细胞》等顶级杂志。

饶毅教授从其2009年在《中国新闻周刊》发表的文章《从美国梦到中国梦》谈起。他从个人人生体验出发，畅谈了自己心中的“中国梦”。他说，在中国文化传统的根源基础上，集合中国一百多年来的历程，一个世界大国、一个有悠久文化的民族，在外敌侵略的情况下，经过特定历史阶段，形成了我们不同于美国脱离英国和欧洲的建国史和精神文化。“中国梦”也包含多少代中国人不满现状，前赴后继进行道路的探索、做出改进的努力。

通过详细介绍林可胜、张昌绍和邹冈三位著名生命科学家的生平轨迹，饶毅教授提出中国梦的个人与集体的话题。他指出，正如美国梦并不排斥集体一样，中国梦也不排斥个人作用。可以鼓励个人的积极性，个人幸福可以和集体幸福一致。饶毅教授进一步分析了梦的意义，人生有梦想，不仅是人脑快感，也是在人类前沿迈进的社会所必需。年轻人没有梦想，是社会的悲哀。

饶毅教授对实现“中国梦”存在的问题和解决方案，也提出了自己的见解。他认为，目前个人缺乏梦想，中国的孩子没有梦想，而大学生研究生也把现实的规划当成梦想;学校单一求全，扼杀学生优点;社会过于肤浅，对教育预期过于狭窄，不看历史，不顾事实，不想未来。他以为，改变现状应从国家做起，首先做到办学自立，在教育层面带头信任，应由各校按其特点办学，由当地人士和校友董事会监督学校，由各校老师办学。社会应配合，互信互尊，推崇社会组成的多样性，尊重和感谢社会不同人的不同的贡献。学校则应尽职，鼓励个性，教育要给每个人信心，让社会全体乐观，教师要发现和发挥每个学生的特长，发现和避免其弱点，教育其可以改进的地方。个人则要积极，追求阳光人生，以实在的贡献，获幸福的人生。

饶毅教授演讲中妙语连珠，现场时时响起热烈掌声。他还特意设置了“请大家谈中国梦”的环节，与现场同学对话与交流。一位新闻传播学院大三同学首先提问，询问饶毅教授作为建设性的批评者，提倡“中学为体、西学为用”，对针对中国文化的批评如何看待。饶毅教授说，自己提倡的“中体西用”并非洋务派的指导思想，更提倡诸子百家争鸣式的理性、和平、民主的讨论;针对一位同学提出的“在大学不追求高分而追求个性特色是否可行”的问题，饶毅教授列举了一些北京大学优秀校友的例证并认为，社会不需要那么多分数高的人，而需要更多各种各样有特色的人。

讲座最后，针对一位环境学院同学提出的“没有家庭背景的同学如何实现梦想”的疑问，饶毅教授介绍了25岁就与其父同获诺贝尔奖的劳伦斯•布拉格长期生活在父亲阴影下的例子。在他看来，有背景未必就是好事。多数做出杰出贡献的人，家庭背景对他的帮助并不大。他还以爱因斯坦的例子说明同学的帮助或许更重要，鼓励在座同学积极努力，实现人生梦想。

——中国在职研究生招生信息网